LES 4 COMPETÈNCIES LINGÜÌSTIQUES

Des de que naixem adquirim i desenvolupem una capacitat racionada amb el fet de poder parlar, sobre què parlar, amb qui, a on, per a què... Per tan no només adquirim coneixements gramaticals sinó també aprenem els seus registres.

La competència comunicativa existeix no només com l'habilitat d'utilitzar una llengua, sinó també fa referència a com saber-se situar en el context comunicatiu de cada comunitat, en les seves formes socials, culturals i ideològiques.

Aquesta competència es manifesta en: 

• Sistemes primaris: són aquells elements que necessitem per dur a terme una comunicació quotidiana.
• Sistema secundari: són aquells de major elaboració i complexitat.

La competència  comunicativa està dividida en:

• Competència lingüística: fa referència al domini del codi.
• Competència sociolingüística: fa referència a les regles socioculturals.
• Competència discursiva: habilitat de produir i interpretar diferents tipus de discursos.
• Competència estratègica: habilitat d'utilitzar la comunicació verbal i no verbal.

En aquesta entrada del blog m'agradaria centrar-me en les competències lingüístiques, ja que sense ella no ens podríem comunicar.

La competència lingüística es divideix en quatre, les quals són llegir, escriure, parlar i escoltar.

LLEGIR

És el procés mitjançant el qual es comprèn un text escrit. Isabel Solé (1982) va donar ordre a les 4 Implicacions :

1. Llegir és un procés actiu.
2. Llegir és aconseguir un objectiu.
3. Llegir és el procés d'interacció entre qui llegeix i el text.
4. Llegir és el procés de predicció i inferència contínua

ESCRIURE

És el procés mitjançant el qual es produeix un text escrit significatiu.

Per fer un bon escrit hem de tenir en compte diferents aspectes:

1. Formals: cal·ligrafia, relació so-grafia i la disposició de l'espai.
2. Lingüístics: morfològics, lexicològics, sintàctics i semàntics.
3. Discursius: tipologia textual, propietats del text (coherència, cohesió, correcció, adequació i estil) i el procés d'escriptura.

PARLAR

És expressar el nostre pensament mitjançant el llenguatge articulat, de forma coherent, clara, d'equació i correcció a la situació comunicativa.

ESCOLTAR

És comprendre un missatge a partit d'engegar un procés cognitiu de construcció de significat i d'interpretació d'un discurs pronunciats oralment.

Què vol dir saber escoltar?

• Tenir un paper actiu i participatiu.
• Espectar l'emissor i les seves idees.
• Ser objectiu per intentar entendre que ens vol dir l'altre.
• Saber descobrir les idees principals del missatge.
• Saber descobrir els objectius i propòsits de l'orador.
• Saber reaccionar al missatge i parlar si cal quan acabi l'orador.

Per tant, per poder tenir una bona comunicació i arribar a entendre amb tothom hem d'adquirir un bon domini d'aquestes quatre competències lingüístiques. 

Penso que per el que fa en l'àmbit educatiu se li dóna molta importància a saber escriure i llegir correctament, si més no, qui no recorda com ha aprés a escriure i a llegir?. Però en quin moment ens ensenyen a escoltar als altres o a parlar correctament i a davant d'un públic.. Crec que se li haurien de donar igual d'importància a les quatre competències.